一、专业办学历程及人才培养目标与规格

    1.专业办学历程简介

  1988年四川省卫生学校正式组建，同年，护理专业开始招生。2014年学校更名为四川护理职业学院，同年开始招收护理大专学生。2020年，获批四川省甲级重点学科，2021年获批四川省高水平专业群，四川省课程思政示范专业。

  现为中国-东盟护理高质量发展联盟成员单位、国家级职业教育护理示范性虚拟仿真实训培育基地、中德护理人才交流计划中国唯一示范基地、国家卫生健康委员会医疗护理员培训基地、四川省护理生产性实训基地、四川省高技能人才培养基地等。

    2.护理专业人才培养目标

  坚持立德树人根本任务，探索“德能同育、学训交替、医教相融”育人模式，着力培养理想信念坚定，“讲政治、情怀深、技术精、能力强”，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

   3.在校期间可考取证书

  护士执业资格证书、养老护理员证书、育婴员证书、保育师证书、1+X老年照护证书、1+X失智老年人照护证书、1+X老年护理服务需求评估证书、1+X产后康复证书、1+X母婴护理证书、1+X幼儿照护证书、1+X社会心理服务证书、计算机等级证书、英语等级证书等。

 

 

  二、专业就业岗位和就业前景

1.护理专业面向的就业岗位 护理专业毕业生可以在医疗机构、社区卫生服务机构、养老院、康复中心等多个领域就业，主要的就业岗位包括临床护理、社区护理、护理管理、科研与教学等。
    2.护理专业职业成长通道 毕业后可从初级护士、中级护士、高级护士、副主任护师、主任护师等级别逐渐晋升，也可以通过继续深造攻读硕士、博士学位拓宽职业发展道路。
    3.护理专业发展前景广阔

  （1）人口老龄化，老年人口的护理需求增加

  （2）医疗护理服务需求增加
  （3）社区卫生服务发展迅速
  （4） 护理创新技术广泛应用：如远程医疗、智能护理设备等技术的应用，将为护理专业提供更多的工作方式和发展空间。

    4.毕业生风采

                                     优秀毕业生——马丽                     马丽个人简介

 

   

                      优秀毕业生——佘沙                      佘沙个人简介

 

                   优秀毕业生——陈燕华                  陈燕华个人简介

 

                                         优秀毕业生-杨莉                      杨莉个人简介

 

 

 

                   优秀毕业生-刘帆                        刘帆个人简介

 

  三、专业人才培养模式和课程体系结构

  1.护理专业人才培养模式

  本专业坚持“以人为本”的教育理念，立足四川，面向西南片区，辐射全国，服务基层，以培养应用型护理专业人才为目标，构建了以岗位胜任力为核心，以产教融合为平台，以三教改革为抓手的“德能同育、学训交替、产教融合、书证融通”人才培养模式。

  2.护理专业课程体系

  构建有“公共基础素质教育课程（思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论等）+专业基础课程（人体解剖与组织胚胎、正常人体功能等）+专业技术课程（基础护理、内科护理、外科护理等）+专业拓展课程（老年护理方向课程、中医护理方向课程、母婴护理方向课程、社区护理方向课程、幼儿照护方向课程、口腔护理方向课程等）”特色课程体系。现有国家级精品在线课程2门，省级精品在线课程3门，省级课程思政示范课程3门，校级精品课程10余门，校级课程思政示范课近20门。

 

课程体系

 

国家级精品在线开放课程

  3.实训条件

  目前校内建有集学历教育、社会培训、健康科普为一体近2万㎡的智能化、信息化护理实训基地，室外运动场1.3万㎡，校内图书馆2.1万㎡。

 

 基础实训室

专业课实训室（儿科护理实训室）

 

校内图书馆

 

校内虚拟仿真实验教学平台及系统

  4.实习基地

  目前拥有附属医院4所，见习实习基地92个，覆盖北京、天津、重庆、深圳、贵州和四川等多个省份及城市，拥有四川大学华西医院、西南医院、西部战区总医院等优质校外实习实训基地，形成了层级合理、专业及方向覆盖完全的校外见习实习基地。

 

  五、专业教学模式和课程考核方式

  护理专业的教学模式对接职业岗位，主要采用行动导向模式来进行教学。
 ——项目导向：通过项目式学习，让学生在实际项目中学习和应用相关知识和技能。

——任务驱动：通过分配任务和问题，激发学生的学习兴趣和动力，培养解决问题的能力。

 

——操作演示：通过模拟实验、操作演示等方式，让学生亲自参与和体验相关护理操作。

——角色扮演：通过角色扮演及标准化病人教学，模拟真实的护理场景，培养学生的沟通和协作能力。

 

——课程考核

  基本原则

树立能力和素质教育的考试观
以人才培养方案为出发点和归宿点
坚持理论考核与实践考核并重
坚持课程学习与劳动实践相融合

  过程考核基本形式

（1）课堂表现：包括考勤、课堂纪律、听课表现、学生互动、劳动情况等。
（2）阶段性学习测验：包括单元测验、作业、学术小论文、案例分析、学习总结等。
（3）教学实践活动：包括口试、上机操作、小讲课、技能操作、校外教学实践和调研、团队作业、调研报告、实验报告、实验设计、临床见习报告等实践教学活动。
（4）精品在线开放课程的学习：包含线上学习、线上活动参与及线上作业等。
（5）其他方面：除上述考核形式外，教师可根据课程特点设计其他行之有效的过程性考核内容和考核方式。

  终末考核

  通常根据课程属性而有所差异，包括开放性考试、闭卷笔试、技能考核等形式。

  六、丰富多彩的专业活动

  1.学生技能风采

2020-2023年学生技能大赛获奖

序号	名称	级别	获奖等级
1	2020年全国职业院校护理技能大赛	国赛	二等奖
2	2020年全国现场救护技能大赛	国赛	二等奖
3	2020年全国职业院校健康与照护技能大赛省赛	省赛	三等奖
4	2020年“四川工匠杯”职业技能大赛健康和社会照护项目	省赛	三等奖
5	2020年四川省职业院校护理技能大赛	省赛	一等奖
6	2021年全国职业院校护理技能大赛	国赛	三等奖
7	2021年全国职业院校健康与照护技能大赛省赛	省赛	二等奖
8	2021年全国健康照护行业职业技能竞赛	国赛	团体亚军
9	2022年全国职业院校健康与照护技能大赛	国赛	二等奖
10	2022年全国职业院校健康与照护技能大赛省赛	省赛	一等奖
11	2022年中国东盟护理技能大赛	国赛	二等奖
12	2022年四川省大学生应急救护知识技能培训及大演练	省赛	一等奖
13	2023年巴蜀工匠杯比赛	省赛	二等奖2项
14	2023年全国第二届职业技能大赛四川选拔赛健康和社会照护（世赛选拔）	省赛	一、二等奖
15	2023年全国第二届职业技能大赛四川选拔赛健康照护（国赛精选）	省赛	一、二等奖
16	2023年全国职业技能大赛国赛精选健康照护	国赛	优胜奖
17	2023年全国职业技能大赛世赛选拔健康和社会照护	国赛	优胜奖
18	2023年“中银杯”四川省职业院校技能大赛高职组护理技能赛项	省赛	一等奖
19	2023年全国第二届现场救护技能大赛	国赛	一等奖1个，二等奖2个，团体二等奖

 

全国职业院校护理技能大赛二等奖

全国职业院校健康与社会照护技能大赛二等奖

 

  2.专业社团风采

   护理系现有天使启航社、急救社团、老年照护社团等专业社团11个，社团活动丰富多彩，夯实专业技能。