（一）护理专业
专业名称：护理专业
学制: 标准学制三年，全日制。实行弹性学制，可延后，最长不超过2年。
层次:专科
培养目标: 通过“德能情并重、医教相融、宽口径、自选择”的人才培养模式，护理专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有现代护理理念，掌握护理基本理论、基本知识和基本技能，能运用护理程序对护理对象实施整体护理，面向卫生行业的病区护士、门诊护士、急诊护士、社区护士、老年护士等护理岗位，能够为各类人群提供护理、健康教育的高素质技术技能人才。
核心课程: 围绕临床护理、社区护理和老年护理等岗位需求，以培养学生核心职业能力为中心，基于护理工作过程，充分考虑学生可持续发展的需要，以护理工作任务为主线，确立护理专业核心课程，包括健康评估、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理和儿科护理等。
职业面向:见表1。
表1 护理专业职业面向
所属专业大类 （代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 |
初始岗位群举例 |
发展岗位群 举例 |
职/执业资格证书 |
医药卫生大类（52） |
护理类 （5202） |
卫生行业 （84） |
1.内科护士 2.儿科护士 3.急诊护士 4.外科护士 5.社区护士 6.口腔科护士 7.妇产科护士 8.中医护士 9.其他护理人员 |
1.病区护理 2.门诊护理 3.急诊护理 4.社区护理 5.老年护理 6.其他护理人员 |
1.病区护士长、专科护士、护理专家 2.门诊护士长 3.急诊科护士长、专科护士、护理专家 4.社区护士长、专科护士、护理专家 5.老年照护机构护士长和护理专家 6.其他护理管理人员和护理专家 |
护士执业资格证/养老护理员/“1+X”老年照护/”1+X”失智老年照护/“1+X”老年慢病膳食管理/“1+X”幼儿照护职业技能等级证书等 |
图1 “5.12”国际护士节授烛授帽仪式
图2 “1+X”老年照护职业技能等级考试
（二）助产专业
专业名称：助产专业
学制:标准学制三年，全日制。实行弹性学制，可延后，最长不超过2年。
层次:专科
培养目标:培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、工匠精神和创新意识，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握必要的医学基础知识，扎实的助产知识、护理学知识和母婴保健知识，具备较强的助产技能、母婴护理技能，能运用现代助产和母婴护理理念、助产技术、母婴护理技术在各级医疗卫生机构、母婴护理机构和社区卫生服务机构从事助产、妇产科护理、儿科护理、母婴保健服务的高素质技术技能人才。
核心课程:围绕孕前、孕期、产时、产褥育儿期“全生育周期”服务链，以培养学生核心职业能力为中心，基于助产和护理工作过程，充分考虑学生可持续发展的需要，确立助产专业核心课程，包括基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、内科护理、外科护理学和母婴护理学等。
职业面向:见表2。
表2 助产专业职业面向
所属专业大类 （代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
初始岗位群举例 |
发展岗位群举例 |
职/执业资格证书 |
医药卫生大类（52） |
护理类 （5202） |
卫生行业 （84） |
1.助产士（2-05-08-06） 2.妇产科护士 （2-05-08-07） 3.儿科护士 （2-05-08-02） 4.社区护士 （2-05-08-05） 5.其他护理人员 （2-05-08-99） |
1. 产房助产、护理 2. 病区护理 3.门诊护理 4.社区护理 5.健康保健 6.母婴护理 7.其他护理人员 |
1.产房护士长 2.病区护士长、专科护士、护理专家 3.门诊护士长 4.社区护士长、专科护士、护理专家 5.母婴保健管理人员 6.其他护理管理人员和护理专家 |
护士执业资格证/母婴保健技术考核合格证书/ “1+X”母婴护理职业技能等级证/育婴师职业技能等级证 |
图3 “新生儿抚触”技能表演
图4“1+X”母婴护理职业技能等级考试
